LA SALA MULTISENSORIAL

L’estimulació multisensorial (EMS) és una manera d’interactuar amb les persones amb discapacitat intel·lectual. Ens ajuda a proporcionar eines per treballar i millorar les seves condicions de vida utilitzant mitjans i estratègies que treballen les capacitats més bàsiques de l’ésser humà: sensació, percepció i integració sensorial.

Busquem benestar emocional i físic. Millorem les relacions interpersonals i potenciem el desenvolupament personal. L’EMS ens permet compensar la pròpia experiència, donada la falta de moviment propi i la dificultat d’adaptació als canvis de l’entorn. Ens permet, també, ajudar les persones a descobrir-se, a relacionar-se amb l’entorn, mitjançant experiències senzilles i estructurades. Sobretot busquem que la persona gaudeixi, que s’ho passi bé.

Es dissenyen activitats senzilles, establint rituals d’entrada i sortida en funció de cadascuna. Es realitzen en grups reduïts (de dues a sis persones) i en sessions de 20 a 30 minuts a càrrec de dos educadors. Paral·lelament, es forma a la resta dels monitors que s’encarreguen de l’atenció d’aquell grup d’usuaris, i que són les persones responsables de portar a terme les diferents activitats.

Algunes de les activitats dissenyades en aquesta àrea són:

• Racons d’estimulació (activitats adreçades a potenciar els diferents sentits: somàtic, visual, tàltil-hàptic, vestibular, etc.), discriminant diferents estímuls i millorant la concentració.
• Aula Snoezelen. A través d’un espai motivador i enriquidor, i utilitzant diferents elements per treballar els sentits (matalàs d’aigua, matalàs vibratori, projecció d’imatges, llums de colors, etc.), es treballa per millorar la relació amb l’entorn.

 http://www.grupcatalonia.org/ca/content/estimulacio-multisensorial#sthash.CnlcJHlN.dpuf

Utilitzar la música amb finalitat terapèutica

METODOLOGIA / DESENVOLUPAMENT SESSIONS

  - Sessions grupals (8-9 usuaris/es) i d’1 hora de durada

  - Materials: reproductor CD i objectes musicals diversos

  - FASES: Escalfament - Musicoteràpia - Relaxament

BENEFICIS

  - Comunicatius (socials)

  - Cognitius

  - Afectivo-emocionals

  - Motrius

  - Lleure

  - Fonamentalment, es treballen les àrees següents: 

•Desenvolupament del llenguatge mitjançant el cant

•Desenvolupament del sentit rítmic mitjançant el moviment

•Maneig d’instruments musicals

•Audicions musicals mitjançant la discriminació auditiva  

 

  - Repercuteix positivament en:

•L’activitat cerebral i les funcions vegetatives

•Estats d’ànim

•Dificultats d’aprenentatge, trastorns de conducta i NEE

•Dificultats en la socialització

•Trastorns crònics i/o degeneratius

Cliqueu  a sobre per accedir a la revista

UNA JORNADA A SANT JOAN DE DÉU

Aquest és un espai on es fan activitats amb un grup d'unes vuit persones. Podem observar un plafó per saber el menú del dia  Amb fotografies del menjars preparats per dinar i sopar.

Aquesta és una petita mostra dels espais verds que té el centres, en ells s'inclouen el jardí dels sentits tot un món d'olors i sensacions úniques.

En aquesta sala es fa les activitats de la botiga i de reciclatge. 

 Aquí es fan les coques i pastissos que després es venen a la botiga.

 Teràpia amb cavalls la interacció i comunicació amb el cavall és molt beneficiós per la persona amb disminució.

 La sala multisensorial és espectacular amb una sensació de relax i de sensacions per els sentits.

PROJECTE DE VIDA ( PIAI)

https://docs.google.com/file/d/0BzCiE0aAwDwtejRVNlZENVY1bmc/edit

Cada persona disposa d’un Pla Individual d’Atenció Interdisciplinar (PIAI)  on hi consten plantejats els objectius individuals per treballar amb cada usuari del centre durant tot l’any. Al llarg de l’any es fa un seguiment continuat d’aquest PIAI així com també de totes les activitats plantejades de cada grup. És molt important tenir un pla de treball individualitzat per a cada una de les persones del centre en funció de les seves habilitats i mancances i, així poder anar treballant aquells aspectes per tal de millorar la seva qualitat de vida.

LES MEVES PRÀCTIQUES A SANT JOAN DE DÉU

PRIMERA REUNIÓ (FEBRER)

Vaig començar a posar-me en contacte amb l’entitat de Sant Joan de Déu d’Almacelles a Lleida pels voltants del mes de febrer, on vaig fer una primera entrevista prèvia amb la cap de formació del centre.

El que més em va cridar l’atenció de tot és la desconeixença de la figura del psicopedagog en el centre i menys si es tractava d’un estudiant de pràctiques. Normalment sempre tenen estudiants de psicologia o treball social inscrits en la Universitat de Lleida.

Un altre aspecte que em va cridar l’atenció va ser l’organització de l’horari i les activitats que jo podria aprofitar malgrat el poc temps que disposàvem. Però aquest aspecte s’anat solventant gràcies a l’ajuda de tots els components que formen l’equip de les Llars Residències.

Aquests grups realitzen diferents activitats distribuïdes en els quatre espais ubicats en un mateix edifici separat per estances que acullen els diferents grups formats per unes 8 o 10 persones amb retard mental lleu/mitjà amb altres malalties o trastorns greus que dificulten la seva autonomia i necessiten el suport i l’acompanyament del esplèndid personal humà que treballa en el centre.

Les diferents activitats que es desenvolupen en els diferents espai de la Llar- residència estan pensats per oferir activitats de tipus ocupacionals, laboral, d’oci i fomentar un context de vida que fomenti un sentit familiar i satisfacció amb l’entorn.

Activitats que es fan en aquest context :

        Activitats de reciclatge i destrucció de paper (treball en empresa i entitats del poble d’Almacelles).

         Activitats de recollida i buidatge de papereres.

         Activitats de neteja del parc i jardins del centre.

       Taller de botiga amb compra i venda d’alguns productes amb la supervisió pel maneig dels diners.

       Sessions de treball musical amb activitats sensibilització d’instruments amb la música seguint els ritmes amb el propi cos.

         Un cop a la setmana van a fer teràpia amb els cavalls (hipoteràpia) on es millora la comunicació, l’autoestima i la interacció amb el cavall.

         Activitats i sortides caminant al poble, a la piscina ...

        Tallers de cuina, elaboració de coques i petits pastissos on tots col·laboren en l’elaboració. Petites col·laboracions amb altres Llars-residències per treballar en algun projecte en comú com a eix transversal de les Llars.

PRIMERES   SESSIONS DEL  7 AL 14 DE FEBRER

Desprès de parlar  amb la coordinadora de formació i dels  diferents espais i característiques de les  Llars residències que formen el complex de Sant Joan de Déu d’Almacelles, vaig entrevistar-me  amb el meu tutor de pràctiques psicòleg vocacional que sempre acompanya als residents dia a dia i que treballa des de fa molts anys a Sant Joan de Déu. S’encarrega de portar la Llar residència i de coordinar a tot el personal que insereix amb els pacients que presenten  discapacitat intel·lectual  per tal d’orientar i assessorar en les activitats diàries que es duen a terme. També em va ensenyar l’espai i les estances on es fan les activitats per aquests grups amb el personal especialitzat com són monitors o educadors socials.

En un espai concret es fan activitats d’ergonomia (es treballa el control postural, exercicis sentats a la cadira, rotació del cap, estirament d’extremitats i coordinació. En un altre espai es troba la sala polivalent on es treballa la botiga i el quiosc. Amb el control del maneig dels diners. En un altre hi ha la sala de musicoteràpia on es treballa  la sensibilització  i el gust per la música. En una sala hi ha una cuina on dos cops a la setmana es fan petis pastissos o coques que es venen  a la botiga. Un cop a la setmana  es fa treball sensorial amb cavalls que venen al centre a treballar la interacció amb el cavall (hipoteràpia). També el centre de Sant Joan de Déu disposa de pistes i serveis per la pràctica de diferents esports (la marxa, jocs amb pilota, bitlles..).

Un indret molt especial és el jardí de les olors i les sensacions que ells mateixos s’encarreguen de tenir-lo ben arreglat. Amb treballs de reg, abonament i neteja de les plantes aromàtiques.

TEMPS D'OBSERVACIÓ ( FEBRER-MARÇ)

Durant aquestes setmanes  desprès de conèixer els diferents espais on desenvoluparé la meva tasca vaig  passar a l’observació dels diferents grups que composen les llars.

Va ser tot un món desconegut per a mi ja que la meva experiència sempre ha estat en l’educació especial amb infants i no havia estat mai amb adults amb discapacitat intel·lectual. Tota la voluntat que va posar el personal em va ajudar molt a superar les primeres inseguretats, les primeres reaccions però tot va anar de meravella em vaig sentir molt acollida i satisfeta per haver escollit el centre on volia fer les pràctiques de psicopedagogia.

Desprès  del període d’observació vaig passar a la recollida d’informació  sobre la discapacitat intel·lectual i les  quantitat de treball que es podia fer en el centre i el que podia fer en les meves pràctiques. 

PROFESSIONALS SANT JOAN DE DÉU

PROFESSIONALS DEL SERVEI

   Professionals d’atenció directa del servei.

   Directora assistencial.

   Responsable higiènic-sanitari.

   Coordinador/a del Servei ( Psicòleg , Psicopedagog).

Diplomat/da Infermeria.

Diplomat/da Treball Social.

Fisioterapeuta

Metge   de família

Psiquiatra.

Personal d’atenció directa.

S’inclouen professionals externs que presten els seus serveis en situacions específiques: activitat de música, voluntariat, hipoteràpia...

FUNCIONS DEL COORDINADOR  EN EL CENTRE SANT JOAN DE DÉU

Realitzar el seguiment i avaluació del programa d’activitats garantint una atenció integral de qualitat.

Participar activament en el protocol d’ingrés, acollida i derivació així com el seguiment de les persones que ingressen de nou  al centre.

Selecció,acollida,acompanyament,seguiment i avaluació de personal en plantilla.

Promoure la formació continuada i el reciclatge de l’equip de professionals.

Liderar i facilitar les actuacions de l’equip en l’elaboració del PIAI , seguiment i avaluació.

Participar en grups de treball externs al centre i vinculats al propi àmbit de treball.

Referent i responsable d’activitats  comunes de centre en tant que planificació i gestió i recerca  de recursos.

Convocar i dirigir les reunions del comitè tècnic. Realitzar-ne l’acta i el seguiment.

Impulsar models d’atenció congruents amb l’ideari i la missió del centre i projectes innovadors.

Buscar recursos a través d’obres socials pels nous projectes que es volen implantar.

Coneixement i contacte i  coordinació continuada amb el ventall de recursos i/o serveis de dia per facilitar el procés d’alta.

DIARI DE PRÀCTIQUES. La discapacitat intel•lectual

El discapacitat intel.lectual  és aquella persona a qui el seu dèficit subjectiu i psíquic l’impedeix desenvolupar-se a nivell personal i adaptar-se satisfactòriament a les exigències de la vida social. És per això que requereix d’un suport continuat en totes les àrees que es relacionen amb mantenir el seu vincle amb la comunitat.

 Raons d’elecció i pertinença

Les raons d’elecció d’aquest centre són: per un costat, el fet que estem parlant d'uns dels centres  de salut mental més important de Lleida.Per altre banda el fet de treballar en els diferents processos d'intervenció psicopedagògica  en un centre no formal em dona la oportunitat de conèixer un altre àmbit de treball.

La meva pràctica d’intervenció està relacionada amb la intervenció psicopedagògica dins l’àmbit de la Intervenció Socioeducativa i Comunitària  en l’àrea d’atenció a la persona adulta amb discapacitat intel•lectual. Concretament en el servei d'atenció amb persones amb discapacitat intel.lectual, mitjançant l’ocupació terapèutica, tallers i activitats d’ajustament personal i social com a eixos vertebradors del servei.

EL CENTRE ASSISTENCIAL SANT JOAN DE DÉU

Descripció

El Centre Assistencial Sant Joan de Déu es defineix com un recurs institucional que pertany i es regeix pels principis de l’Orde Hospitalari Sant Joan de Déu. Inicià la seva activitat en 1965 amb l’objectiu de subministrar ocupació, allotjament i atenció a un grup limitat de persones amb discapacitat intel•lectual i desfavorides socialment. Des d’aleshores, la necessitat de nous equipaments adaptats a una creixent demanda social, juntament amb la diversificació de la tipologia d’usuaris amb discapacitat han estat els motius principals de desenvolupament i ampliació de nous dispositius d’atenció assistencial i ocupacional.

Així, en els darrers quinze anys el centre inicia el repte d’ampliar i adequar les antigues estructures a les demandes específiques en el camp de la discapacitat intel•lectual, discapacitat associada a trastorn psiquiàtric i en l’àrea de la salut mental.

Àrea d’Atenció a la Persona

Serveis residencials amb suport intermitent o limitat:

Llar-residència (centre).

Llar-residència (pisos tutelats).

Serveis residencials amb suport extens o generalitzat:

Residència Sant Joan de Déu.

Residència Sant Nicolau.

Residència Santa Llúcia.

Serveis de dia, adreçats a persones amb discapacitat intel•lectual:

Tallers ocupacionals.

Servei d’Orientació a la Inserció.

Serveis de dia, adreçats a persones amb trastorn psiquiàtric:

Servei pre-laboral.

Àrea de salut mental

Unitat de sub-aguts ‘Sant Ricard Pampuri’.

Unitat d’Alta Dependència Psiquiàtrica ‘Sant Joan Gran’.

Unitat d’Atenció Psiquiàtrica Especialitzada.

Àrea de treball (Centre Especial de treball)

Serveis a les empreses: acabats de productes i manipulats en general.

Serveis a les administracions: manteniment i neteja de parcs i jardins. Disseny i construcció de jardins.

Hostaleria: venda on-line de productes agroalimentaris.

Serveis externs: cessió de treballadors amb discapacitat a empreses ordinàries per a la realització d’obres o serveis de forma temporal i mitjançant contracte entre l’empresa col·laboradora i el CET.

Producte propi: vi. Producció, comercialització i envasat de productes hortofructícoles. Producció ecològica de fruites i verdures. Productes de quarta gamma. Planter d’olivera, planter d’hortalisses i planta ornamental.