Per
acabar el meu període de pràctiques a Sant Joan de Déu vull explicar el que he
observat durant totes aquestes setmanes que han estat un gran descobriment. Un nou món que no tenia res a veure amb el
que havia vist fins ara, el treball amb adults amb discapacitat
intel·lectual m’ha obert una altra perspectiva de futur, una manera de veure la psicopedagogia des d'un altre àmbit que no és l’escolar.
Durant
aquest temps la meva tasca ha estat l’observació dels diferents espais on
s’agrupen els residents de la Llar de Sant Joan de Déu, una petita part de tot
el complex que formen l’entitat.
Van
ser en aquests espais on vaig conèixer un grup de professionals que em van
ajudar a integrar-me com una més amb tot el suport que necessitava. Des
d’aquesta conclusió vull agrair a tots i totes i en especial al meu tutor Jaume
per la paciència i la dedicació que ha tingut amb mi.
Els
meus objectius proposats els he
aconseguit en el practicum 1 coneixent
un altre àmbit d’intervenció que m’ha ajudat a tenir una altra visió del que és
la discapacitat intel·lectual. Un concepte poc conegut en l'àmbit de la
psicopedagogia.
He
observat les activitats adaptades a les seves necessitats en el dia a dia en
els diferents ambients. Una necessitat de vida de fer coses quotidianes per realitzar-se com
a persones, i integrar-se dins de la societat amb col·laboracions amb entitats
del poble. Per realitzar aquestes activitats hi ha un treball d’organització i
hores de coordinació amb els diferents professionals (monitors, treballadors
socials, fisioterapeutes, voluntaris...) organitzar horaris, entrevistes amb
els familiars i mediació entre els grups. Totes
aquestes tasques o funcions les ha de coordinar el psicopedagog del centre com
a responsable d’aquest context.
Durant
les pràctiques he fet diferents reunions amb el psicòleg per assessorar-me
sobre la discapacitat intel·lectual i com treballar amb els residents, m’han
ensenyat el funcionament dels PIAIS ( projecte de vida ) he conegut les
diferents patologies associades al retard mental.
He
pogut intervenir en un cas de dificultats del llenguatge on he pogut fer una
observació del seu nivell i de com poder aprofitar el llenguatge que encara té.
Per avaluar el seu nivell he fet servir targetes de vocabulari per estimular la
parla i he descobert que necessita un
sistema augmentatiu de comunicació per millorar i augmentar la seva parla.
Actualment
estic elaborant amb l’ajuda dels
treballadors del centre, un llibre de comunicació amb pictogrames mitjançant el
programa Araword.Per establir més comunicació entre el personal que treballa i amb les persones ateses.
Per acabar vull explicar el millor que he considerat de les meves pràctiques, el fet de conèixer a totes aquestes persones tant meravelloses que m'han fet sentir una satisfacció personal i una experiència molt enriquidora. Moltes gràcies!.
BIBLIOGRAFIA I WEBGRAFIA.
informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com/
www.catedu.es/arasaac
disfasiaenzaragoza.com/.../pictogramas.html
www20.gencat.cat › ... › Serveis socials especialitzats
www.dincat.cat/ca/què-és-la-discapacitat-intel-lectual
AAIDD. Discapacidad intelectual. 11 edició. Madrid: Alianza Editorial, 2011, pàg
42.ISBN 978-84-206-5262-7
http://sid.usal.es/idocs/F8/ART4099/verdugo_AAMR_92.pdf
www.dincat.cat/ca/instruments-d-avaluació-i-registre_95632
